Para las instituciones educativas, los LMS son habilitadores que facilitan su gestión y ponen a disposición de alumnos y profesores herramientas que mejoran los procesos de aprendizaje y enseñanza.
Los modelos educativos del futuro permiten a las instituciones saltar barreras geográficas, posibilitan esquemas híbridos de enseñanza y ofrecen a alumnos y profesores facilidades para crear y acceder a contenidos en el momento y lugar que lo requieran.
Lograr estos objetivos es posible gracias a herramientas como los Sistemas de Gestión de Aprendizaje o LMS (Learning Management System por sus siglas en inglés) que en la actualidad son utilizadas por las más prestigiosas instituciones educativas.
Las instituciones que utilizan plataformas LMS han logrado reducir tiempos en la gestión de trámites administrativos, desarrollar cursos y programas digitales en muy corto tiempo y aumentar la participación de los estudiantes y profesores, entre muchos otros beneficios.
Te compartimos la experiencia de tres prestigiosas instituciones de educación superior, que se apoyaron en las alternativas que ofrece el LMS Canvas, para optimizar su gestión y ofrecer a sus estudiantes y profesores herramientas que les permitan mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza:
- El Instituto Tecnológico de Monterrey de México
- La Universidad Autónoma de Bucaramanga de Colombia
- La Universidad de San Diego de Estados Unidos
Tec21: un modelo educativo innovador | Tec de Monterrey
Como parte de su estrategia de transformación digital, las autoridades de la institución desarrollaron lo que denominaron el Modelo Tec21, con el objetivo de permitir la formación de competencias sólidas e integrales que ayuden al estudiante a resolver de forma creativa y estratégica los retos del presente y el futuro.
En la implementación de este nuevo modelo educativo, el uso de nuevas tecnologías adaptadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje fue considerado un habilitador, por ello resultaba fundamental la identificación de una Plataforma de Gestión de Aprendizaje que permitiera la integración de los 29 campus de la institución, distribuidos en 29 ciudades de México con una matrícula de más de 67 mil estudiantes de nivel profesional y posgrado con cerca de 7 mil profesores y más de 26 mil alumnos de preparatoria con 2 mil 500 profesores.
Además la institución ya contaba con algunas aplicaciones de apoyo a sus modelos educativos, por lo que la flexibilidad para integrarse con ellas era un aspecto de gran peso en la evaluación de las soluciones a implementar.
También se consideró que el LMS contara con una interfaz sencilla, fácil de usar y que permitiera la integración con herramientas digitales para fomentar la participación, así como personalizar cada contenido, proyecto y tarea a partir de recursos multimedia, foros virtuales, pues la meta era incrementar y extender el uso del LMS a todos sus campus y sus programas académicos.
Después de evaluar varias alternativas, en 2015 se seleccionó el LMS Canvas, para realizar una prueba piloto en la cual participó un grupo de 120 profesores con impacto en 3,000 estudiantes.
Como resultado, los profesores indicaron “que la plataforma con la que habían experimentado era mejor que la que teníamos en ese momento, que les permitía hacer más cosas, más integraciones, y confirmamos que el LMS no es la única tecnología que utilizan los profesores”, comentó Sadie Guerrero, Directora de Diseño de Soluciones con Tecnología Educativa del Tecnológico de Monterrey.
Fue así como la institución decidió elegir a Canvas como su nuevo LMS y uno de los principales componentes del ecosistema de tecnologías educativas para habilitar los principales pilares del modelo Tec21, destacando la personalización del proceso de aprendizaje.
En 2017 se comenzó gradualmente con la implementación de las funcionalidades del LMS Canvas; los profesores iniciaron la migración de sus contenidos y sus alumnos hacían uso de la plataforma. El proceso se aceleró en 2020, con la pandemia y el requerimiento de disponibilizar todos los recursos educativos a formato digital; sin embargo, gran parte del contenido ya se encontraba digitalizado, por lo que el proceso fue expedito.
“En época del Covid-19 los profesores dijeron: Qué bueno me adelanté al cambio y ya tenía mis contenidos digitalizados en la plataforma, eso fue un gran avance para afrontar este reto”, de acuerdo con Bertha Saldívar, Directora de Tecnologías para la Educación del Tec de Monterrey.
Más detalles de esta implementación, te dejamos la liga para descargar el Caso de Estudio: Canvas y el ecosistema tecnológico del Tec de Monterrey – México
LMS siempre disponible | Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia
La Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) es un ejemplo de que la digitalización de la institución puede ser exitosa cuando se apoya en las herramientas de Gestión de Aprendizaje correctas.
La UNAB cuenta 66 años de trayectoria impartiendo educación superior en Colombia. Cuenta con más de 109 programas de nivel tecnológico, de pregrado, y posgrado en modalidad presencial, virtual y dual.
La meta de la institución con la implementación de un LMS era modernizar la experiencia de enseñanza y aprendizaje en su institución y diversificar con facilidad su oferta académica; y aunque su primer ejercicio fue poco exitoso, en 2017 decidieron migrar a Canvas LMS.
Con la implementación de Canvas LMS «Queríamos avanzar, explorar el ambiente móvil, contar con una plataforma LMS con disponibilidad sin interrupciones”, comentó Julián A. Ballesteros, Administrador de SI y TI de Unab Virtual.
Gracias a la facilidad para integrar otras herramientas y aplicaciones con Canvas, el equipo interdisciplinario de profesionales en Unab Virtual integró recursos educativos e interactivos en la plataforma para ofrecer una experiencia de aprendizaje muy diferente y más atractiva en la modalidad virtual.
“Un factor determinante para la aceptación del cambio de LMS, fue que Canvas es más fácil, intuitiva y sencilla de usar. No solo los profesores nos decían esto cuando se indagaba sobre la percepción de la nueva plataforma, sino que lo corroboramos con la aplicación de una encuesta de satisfacción” de acuerdo con Julián A. Ballesteros.
Aquí más detalles de la implementación de Canvas en la UNAB: Canvas LMS en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia
El poder de la comunicación | San Diego State University
La Universidad Estatal de San Diego en California, Estados Unidos (San Diego State University), cuenta con una matrícula de más de 32,000 estudiantes; para su gestión se apoyaban en un LMS que no ofrecía herramientas para mensajería y la personalización de la comunicación entre profesores, alumnos y autoridades universitarias.
Por esta razón comenzaron a utilizar Canvas Impact, de Instructure, desde 2018, como complemento a la plataforma LMS que ya utilizaban, para responder al requerimiento de mejorar la comunicación con la comunidad estudiantil y docente a partir de mensajería instantánea, así como conocer el rendimiento de la plataforma a partir de análisis estadísticos.
En los dos primeros años de uso de Impac de Canvas, la SDSU logró comunicar de forma eficaz los cambios institucionales y de tecnología de educación en períodos sumamente críticos. La información y los comentarios recopilados con Impact facilitaron una estrategia de comunicación general coordinada y puntual.
En 2020, la institución realizó la migración completa al LMS Canvas, decisión que coincidió con la pandemia de COVID-19 y los retos de cambiar temporalmente el aprendizaje a la modalidad en línea.
Uno de los valores institucionales clave de SDSU es ser respetuosos y considerados con la comunicación que entregan a los estudiantes. Básicamente, con el cambio al aprendizaje en línea e híbrido en 2020, los estudiantes y profesores estaban recibiendo una gran cantidad de información a la vez, y era importante encontrar la forma más eficiente de entregar la información más crucial y oportuna en el lugar correcto y a los usuarios correctos sin sobresaturar sus canales. Con Impact de Canvas, esto fue posible.
Al enfocarse en los roles del usuario y otras características pertinentes, el equipo pudo dirigir mensajes puntuales a usuarios específicos y supervisar su interés en el contenido, comentó Sean Hauze, Director de Diseño Pedagógico y Medios Académicos de SDSU.
En el caso de la SDSU, el análisis de la información obtenida sobre el uso e interacción de estudiantes y alumnos con los contenidos de esta herramienta, permitió también realizar una transición más fluida a Canvas LMS sin perder información y con la seguridad de que estará respaldada.
Aquí más detalles de la implementación de Canvas en la Universidad de San Diego: San Diego University: La comunicación con Impact y Canvas LMS
Estos casos evidencian cómo la implementación de un LMS puede impactar de forma positiva a tu institución. El Tec de Monterrey, la Universidad Autónoma de Bucaramanga y la Universidad Estatal de San Diego innovaron sus procesos de enseñanza y se adaptaron a las necesidades que reclaman las nuevas generaciones.
¿Quieres transformar tu institución educativa? Nosotros podemos ayudarte. En Acerta somos Service Parthers & Instructure Channel Sales y estamos capacitados para asesorarte en la integración de la plataforma, brindar soporte técnico y acompañarte en la implementación de Canvas LMS.
